Χανιά: Σπουδαία πρωτοβουλία του Γυμνασίου Νέας Κυδωνίας

«Διαφορετικοί αλλά μοιραζόμαστε τα ίδια όνειρα»

Το Γυμνάσιο Νέας Κυδωνίας, πρόκειται να ξεκινήσει ένα φιλόδοξο,  μεταμορφωτικό Erasmus KA210. Το πρόγραμμα με τίτλο “Διαφορετικοί, αλλά μοιραζόμαστε τα ίδια όνειρα”, και το οποίο περιλαμβάνει συνεργασίες με άλλα τρία σχολεία, από τη Ρουμανία, την Ισπανία και την Τουρκία, με το συντονιστικό σχολείο στη Ρουμανία.

Η συμπερίληψη δεν είναι απλώς στόχος για το Γυμνάσιο Νέας Κυδωνίας.

Είναι ένα κοινό όραμα που επεκτείνεται στη σύγχρονη κοινωνία στο σύνολό της. Το έργο στοχεύει να σχεδιάσει και να εφαρμόσει πρακτικές συμπεριληπτικής εκπαίδευσης τα επόμενα δύο χρόνια, ενισχύοντας τη συνεργασία μεταξύ των παιδαγωγικών ομάδων από τα συμμετέχοντα σχολεία στις τέσσερις ευρωπαϊκές χώρες.

Η εναρκτήρια προπαρασκευαστική συνάντηση έχει προγραμματιστεί να πραγματοποιηθεί στο Βουκουρέστι, όπου εδρεύει το συντονιστικό σχολείο. Συγκεκριμένα, οι μελλοντικές κινητικότητες ( ταξίδια) μαθητών και εκπαιδευτικών θα περιλαμβάνουν την ενεργό συμμετοχή  παιδιών με διαφορετικές ικανότητες, προωθώντας ένα πραγματικά περιεκτικό μαθησιακό περιβάλλον.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΚΟΜΗ

Θρίλερ στο Ιόνιο: «Η σύζυγός του ήταν σοκαρισμένη» λέει ο άνδρας που εντόπισε το σκάφος του αγνοούμενου Ισπανού επιχειρηματία

Από τις 13-17 Νοεμβρίου,  δύο εκπρόσωποι από το Γυμνάσιο Νέας Κυδωνίας, οι καθηγήτριες Μαρία Καλουδάκη (υπεύθυνη του προγράμματος) και Αλέκα ​​Χάλη (μέλος της παιδαγωγικής ομάδας), θα βρίσκονται στο Βουκουρέστι για τις εργασίες του προγράμματος Erasmus. Το ταξίδι τους δεν είναι μόνο μια ευκαιρία να συνεισφέρουν στο έργο αλλά και μια ευκαιρία να φέρουν πίσω πολύτιμες γνώσεις για την ενίσχυση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, ως ιδέας και ως πράξης στην πόλη και στην κοινωνία μας.

Το Γυμνάσιο Νέας Κυδωνίας είναι περήφανο που συμμετέχει σε αυτό το καινοτόμο έργο Erasmus KA210 και, καθώς ξεκινά η πρώτη κινητικότητα, ολόκληρη η σχολική κοινότητα εύχεται στις συμμετέχουσες καθηγήτριες καλή επιτυχία στις προσπάθειές τους. Ελπίζουμε οι εμπειρίες τους στο εξωτερικό να συμβάλουν στη συλλογικό στόχο  της επίτευξης ενός συμπεριληπτικού, χωρίς αποκλεισμούς και διακρίσεις εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για όλους.