Το ChatGPT μπαίνει στα σχολεία: Όταν οι μαθητές «αντιγράφουν» χωρίς να κατανοούν

Καθηγητές προειδοποιούν για την αλόγιστη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης – «Δεν ήξεραν τι έλεγαν», λέει Γάλλος εκπαιδευτικός

Η τεχνητή νοημοσύνη, και ειδικότερα το ChatGPT, κερδίζει ολοένα και περισσότερο έδαφος στην εκπαιδευτική διαδικασία, με πολλούς μαθητές να τη χρησιμοποιούν για εργασίες, διαγωνίσματα και προετοιμασία εξετάσεων. Ωστόσο, η γραμμή μεταξύ βοήθειας και αντιγραφής γίνεται όλο και πιο λεπτή.

Ο Alexandre, καθηγητής διοίκησης, νομικής και οικονομικών σε λύκειο των Βερσαλιών, περιγράφει στην Le Figaro Étudiant χαρακτηριστικά περιστατικά: μαθητές που «απήγγειλαν» παρουσιάσεις χωρίς να κατανοούν το περιεχόμενο, ή που παρέδωσαν γραπτά γεμάτα πολύπλοκες εκφράσεις και τέλεια σύνταξη — ενδείξεις πως είχαν αντιγράψει ολόκληρα κείμενα από την τεχνητή νοημοσύνη.

«Όταν ρώτησα τη σημασία μιας λέξης, δεν ήξερε τι έλεγε. Τότε κατάλαβα ότι ήταν ChatGPT», αναφέρει ο καθηγητής, σημειώνοντας ότι οι φράσεις όπως “κεϋνσιανός πολλαπλασιαστής” δεν θα μπορούσαν να προέρχονται από 17χρονους μαθητές.

Παρόλα αυτά, ο Alexandre δεν καταδικάζει τη χρήση της AI· αντιθέτως, πιστεύει ότι πρέπει να διδαχθεί σωστά. «Δεν έχει νόημα να αντιγράφουν. Είναι καλύτερο να μάθουν πώς να τη χρησιμοποιούν έξυπνα. Τους ζητώ μερικές φορές να γράφουν τη δική τους προτροπή και να τη δείχνουν πριν τη χρησιμοποιήσουν».

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΚΟΜΗ

Νέα Δημοκρατία: Ο Θεόδωρος Ρουσόπουλος ορίζεται πρόεδρος της οργανωτικής επιτροπής του 16ου τακτικού συνεδρίου

Η υπόθεση ανοίγει ξανά τη συζήτηση στη Γαλλία (και όχι μόνο) για το μέλλον της εκπαίδευσης στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης — όπου η γνώση δεν είναι απλώς τι γράφεις, αλλά αν κατανοείς πραγματικά αυτό που λες.