Οι εκπαιδευτικοί θα γίνουν κριτικοί αξιολογητές, υπεύθυνοι χρήστες και αποτελεσματικοί διαμεσολαβητές των νέων τεχνολογιών στην τάξη

Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνεται ότι το Πανεπιστήμιο Κρήτης με μέλη από το TALOS Lab αναλαμβάνει τον συντονισμό του ευρωπαϊκού έργου Teachers’ Academy for AI Literacy, που χρηματοδοτείται στο πλαίσιο της πρόσκλησης ERASMUS-EDU-2025-PEX-TEACH-ACA (ύψος χρηματοδότησης: 1,5 εκ ευρώ).

Το έργο συγκροτεί μια ισχυρή κοινοπραξία 14 φορέων από 7 ευρωπαϊκές χώρες – πανεπιστήμια, εκπαιδευτικούς οργανισμούς, σχολεία και ερευνητικά κέντρα – με κοινό όραμα να ενδυναμώσουν τους εκπαιδευτικούς σε όλη την Ευρώπη με τις απαραίτητες δεξιότητες και γνώσεις για την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση.

Στόχος μας είναι η δημιουργία μιας βιώσιμης και καινοτόμου Ακαδημίας που θα παρέχει εξειδικευμένα προγράμματα επαγγελματικής ανάπτυξης για εκπαιδευτικούς, εστιάζοντας όχι μόνο στις τεχνικές πτυχές της ΤΝ, αλλά και στις ανθρωπιστικές, ηθικές και κοινωνικές της διαστάσεις.

Με αυτόν τον τρόπο, οι εκπαιδευτικοί θα γίνουν κριτικοί αξιολογητές, υπεύθυνοι χρήστες και αποτελεσματικοί διαμεσολαβητές των νέων τεχνολογιών στην τάξη.

Μέσα από τη δημιουργία ενός διακρατικού δικτύου συνεργασίας και την ανάπτυξη καινοτόμων προγραμμάτων σπουδών, το έργο φιλοδοξεί να συμβάλει ουσιαστικά στην εφαρμογή των εθνικών στρατηγικών για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης, προάγοντας την ισότητα και γεφυρώνοντας τo ψηφιακό χάσμα.

Σύνοψη άρθρου

Το Πανεπιστήμιο Κρήτης συντονίζει το ευρωπαϊκό έργο Teachers' Academy for AI Literacy με χρηματοδότηση 1,5 εκατ. ευρώ.
Το έργο περιλαμβάνει 14 φορείς από 7 ευρωπαϊκές χώρες για την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών σε δεξιότητες Τεχνητής Νοημοσύνης.
Στόχος είναι η δημιουργία μιας Ακαδημίας για επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών, εστιάζοντας σε τεχνικές και ηθικές πτυχές της ΤΝ.
Το έργο προωθεί τη συνεργασία και την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης.