Αγιασμός με… κενά στο Ρέθυμνο: 261 εκπαιδευτικοί λείπουν και 14 τμήματα μένουν κλειστά!

Νέα σχολική χρονιά  – Νέος αγώνας για κάλυψη των κενών και τη βελτίωση των συνθηκών στα σχολεία του Ρεθύμνου

Με 261 κενά σε εκπαιδευτικούς και σημαντικές ελλείψεις χτυπάει σήμερα το πρώτο κουδούνι στα σχολεία του Δήμου Ρεθύμνου, με μαθητές και εκπαιδευτικούς να επιστρέφουν πίσω στα θρανία αλλά και τα προβλήματα στις σχολικές μονάδες να παραμένουν.

Μιλώντας στο Cretaone, ο πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου, Γιάννης Μαρινάτος, περιγράφει την κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία, επισημαίνοντας ότι οι ελλείψεις δεν περιορίζονται μόνο στη γενική εκπαίδευση, αλλά αγγίζουν και την ειδική αγωγή, όπου τα κενά υπολογίζονται σε 130 έως 140.

Ο Αγιασμός βρίσκει μαθητές και εκπαιδευτικούς στις σχολικές αίθουσες, όμως τα προβλήματα στελέχωσης παραμένουν και επηρεάζουν την ομαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων.

14 τμήματα νηπιαγωγείων παραμένουν κλειστά

Κενά που αγγίζουν τη γενική εκπαίδευση, την ειδική αγωγή αλλά και αρκετές ειδικότητες παραμένουν σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο Ρέθυμνο, δημιουργώντας προβληματισμό για την ομαλή λειτουργία των σχολείων.

Σύμφωνα με τον κ. Μαρινάτο, 14 τμήματα νηπιαγωγείων δεν μπορούν να λειτουργήσουν λόγω έλλειψης εκπαιδευτικών, ενώ τα κενά στην ειδική αγωγή υπολογίζονται σε 130 έως 140.

Παράλληλα, όπως λέει, σημαντικές ελλείψεις καταγράφονται και σε εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων, όπως τα Εικαστικά, η Θεατρική Αγωγή και η Μουσική, με αποτέλεσμα συχνά οι μαθητές να μην έχουν τη δυνατότητα να διδαχθούν τα συγκεκριμένα αντικείμενα όπως προβλέπεται ή να μην τα διδάσκονται καθόλου.

EUROKINISSI

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΚΟΜΗ

Κλήρωση Τζόκερ σήμερα (10/9): Οι τυχεροί αριθμοί που κερδίζουν 7,5 εκατ. ευρώ

Πολυπληθή τμήματα και ολοήμερα που υπολειτουργούν

Ένα ακόμη μεγάλο πρόβλημα στα σχολεία είναι ο μεγάλος αριθμός μαθητών ανά σχολική αίθουσα. «Τα πολυπληθή τμήματα δυσκολεύουν το εκπαιδευτικό έργο και περιορίζουν τις δυνατότητες ουσιαστικής υποστήριξης των μαθητών», αναφέρει ο κ. Μαρινάτος.

Την ίδια ώρα, όπως συμπληρώνει, τα ολοήμερα σχολεία σε αρκετές περιπτώσεις λειτουργούν μερικώς ή δεν λειτουργούν καθόλου, λόγω των ελλείψεων σε προσωπικό.

«Εικόνα προχειρότητας» στις σχολικές υποδομές

Προβλήματα, ωστόσο, δεν καταγράφονται μόνο στο εκπαιδευτικό προσωπικό αλλά και στις υποδομές των σχολείων.

Σύμφωνα με τον πρόεδρο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου, Γιάννη Μαρινάτο, σε αρκετά σχολεία οι εργασίες συντήρησης, καθαριότητας και καλλωπισμού που θα έπρεπε να έχουν ολοκληρωθεί κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού δεν προχώρησαν στον βαθμό που απαιτούνταν.

Ο ίδιος ανέφερε πως «τις τελευταίες ημέρες πριν από το άνοιγμα των σχολείων, συνεργεία των Δήμων επιχείρησαν να καλύψουν τις εκκρεμότητες και να ολοκληρώσουν τις απαραίτητες εργασίες».

«Καθοριστική ήταν και η συμβολή των γονέων, αλλά και των ίδιων των εκπαιδευτικών, οι οποίοι συνέβαλαν στις εργασίες συντήρησης και προετοιμασίας των σχολικών χώρων», σημείωσε.

«Είδαμε μια εικόνα προχειρότητας, την οποία θα πρέπει να δει η Τοπική Αυτοδιοίκηση», σημειώνει χαρακτηριστικά.

EUROKINISSI

Μόνιμες λύσεις και όχι «μπαλώματα»

«Άμεση η ανάγκη για μόνιμες και ουσιαστικές λύσεις στα προβλήματα των σχολείων, ώστε η εκπαιδευτική διαδικασία να μην ξεκινά κάθε χρόνο με ελλείψεις και «μπαλώματα», δηλώνει χαρακτηριστικά ο κ. Μαρινάτος.

Μόνιμοι διορισμοί, λιγότεροι μαθητές ανά τμήμα, σύγχρονες και ασφαλείς σχολικές υποδομές, ουσιαστική ενίσχυση της ειδικής αγωγής και πραγματική στήριξη των εκπαιδευτικών αποτελούν, μεταξύ άλλων, βασικές προϋποθέσεις για ένα δημόσιο σχολείο που μπορεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών, όπως επισημαίνει.

«Οι μαθητές πρέπει να βρίσκουν από την πρώτη ημέρα ένα σχολείο πλήρως στελεχωμένο και λειτουργικό και οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να επιτελούν το έργο τους χωρίς να καλούνται διαρκώς να καλύπτουν κενά και ελλείψεις», καταλήγει.