Εξετάσεις χωρίς απρόοπτα στο Ηράκλειο – Ο προβληματισμός για την πίεση στους μαθητές

Ο διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, Αντώνης Φουντουλάκης, μιλά στο CRETAONE 102,3 για την πορεία των εξετάσεων στα σχολεία, την ολοκλήρωση της διαδικασίας στις 15 Ιουνίου και τον διαχρονικό προβληματισμό γύρω από το εξεταστικό σύστημα στην Ελλάδα

«Να δίνεις κάποιες εξετάσεις σε βάζει σε έναν ρυθμό, σιγά-σιγά να εξοικειώνεσαι και να προπονείσαι μέχρι να φτάσεις στις Πανελλαδικές», σημείωσε ο διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, Αντώνης Φουντουλάκης, μιλώντας στο CRETAONE 102,3 και στην Αντιγόνη Ανδρεάκη, με αφορμή την εξέλιξη της εξεταστικής περιόδου στα σχολεία του νομού.

Ομαλά η εξεταστική διαδικασία στα σχολεία του Ηρακλείου

Όπως ανέφερε ο κ. Φουντουλάκης, η εξεταστική διαδικασία στα Γυμνάσια και τα Λύκεια του Ηρακλείου εξελίσσεται χωρίς ιδιαίτερα προβλήματα, ενώ η ολοκλήρωση των εξετάσεων για τους μαθητές των Γυμνασίων αναμένεται στις 15 Ιουνίου.

Παράλληλα, βρίσκονται σε εξέλιξη και οι Πανελλαδικές Εξετάσεις τόσο για τα Γενικά όσο και για τα Επαγγελματικά Λύκεια, με τη διαδικασία να κυλά ομαλά και χωρίς απρόοπτα.
«Σε γενικές γραμμές δεν είχαμε κάποιο πρόβλημα. Οι εξετάσεις προχωρούν σε κανονικούς ρυθμούς και ελπίζουμε να συνεχιστούν έτσι μέχρι την ολοκλήρωσή τους», ανέφερε χαρακτηριστικά.

Ο προβληματισμός για τις εξετάσεις από το Γυμνάσιο

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης τέθηκε και το ζήτημα της έντονης εξεταστικής πίεσης που βιώνουν οι μαθητές από μικρή ηλικία, με αφορμή τις ενδοσχολικές εξετάσεις του Γυμνασίου.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΚΟΜΗ

Στην Κρήτη ο γάμος της Μαρίας Σάκκαρη και του Κωσταντίνου Μητσοτάκη – Οι ημερομηνίες

Ο διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου αναγνώρισε ότι πρόκειται για μια διαχρονική συζήτηση στην ελληνική εκπαίδευση, υπενθυμίζοντας ότι κατά καιρούς το σύστημα έχει αλλάξει πολλές φορές, με διαφορετικές μορφές εξετάσεων σε διάφορες βαθμίδες.

Όπως είπε, η ύπαρξη εξετάσεων μπορεί να λειτουργήσει ως μια σταδιακή προετοιμασία των μαθητών για τις απαιτήσεις που θα συναντήσουν αργότερα, ωστόσο παραδέχθηκε ότι το θέμα συνδέεται με μια πολύ ευρύτερη συζήτηση για τον τρόπο αξιολόγησης των μαθητών και την πρόσβασή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Μια συζήτηση που παραμένει ανοιχτή

Η συζήτηση γύρω από τον ρόλο των εξετάσεων, ιδιαίτερα στις μικρότερες ηλικίες, επανέρχεται κάθε χρόνο με αφορμή την εξεταστική περίοδο.

Το ελληνικό εξεταστικό σύστημα εξακολουθεί να αποτελεί αντικείμενο δημόσιου διαλόγου, καθώς πολλοί υποστηρίζουν ότι η υπερβολική έμφαση στις εξετάσεις μπορεί να οδηγήσει σε άγχος και σε μια περισσότερο μηχανική προσέγγιση της μάθησης.

Από την άλλη πλευρά, η αξιολόγηση θεωρείται από αρκετούς απαραίτητο εργαλείο για την εκπαιδευτική διαδικασία και την προετοιμασία των μαθητών για τις μελλοντικές τους ακαδημαϊκές και επαγγελματικές απαιτήσεις.

Το ζητούμενο παραμένει η εξεύρεση μιας ισορροπίας ανάμεσα στην αξιολόγηση και την ουσιαστική κατανόηση της γνώσης, ώστε το σχολείο να διαμορφώνει πολίτες με κριτική σκέψη και όχι απλώς μαθητές που προετοιμάζονται για την επόμενη εξέταση.