Ηράκλειο: 300 τα κενά θεολόγων και… μόνο 12 προσλήψεις το 2026!

«Δεν προσλαμβάνεται ούτε το ένα δέκατο των εκπαιδευτικών που κάνουν αίτηση, παρά μόνο το 8% σε όλη την Ελλάδα»

Σε μόλις 12 ανέρχονται οι προσλήψεις για τους εκπαιδευτικούς θεολόγους στα σχολεία της χώρας, την ώρα που τα κενά χτυπούν «κόκκινο» φτάνοντας τον μεγάλο αριθμό των 300, όπως τόνισε στο Cretaone, ο κ.Παναγιώτης Ασημακόπουλος, εκπαιδευτικός-θεολόγος στο Πρότυπο Σχολείο Ηρακλείου.

«Δεν έχουν ξαναυπάρξει τόσα πολλά κενά στα σχολεία και ιδιαίτερα για το μάθημα των Θρησκευτικών, για το οποίο προσλαμβάνεται μόλις το 8% των εκπαιδευτικών», δηλώνει χαρακτηριστικά.

Ειδικότερα, όπως αναφέρει, ο κλάδος βρίσκεται αντιμέτωπος με δύο βασικά ζητήματα. Από τη μία, καταγράφεται φέτος ο μεγαλύτερος αριθμός κενών σε θεολόγους στα δημόσια σχολεία, τόσο σε γυμνάσια όσο και σε λύκεια. Από την άλλη, έντονες είναι οι αντιδράσεις σχετικά με τη διδασκαλία του νέου μαθήματος της Ηθικής από φιλολόγους, μια εξέλιξη που τίθεται σε εφαρμογή από τη νέα σχολική χρονιά, πέραν βέβαια και των νεών σχολικών βιβλίων που θα υπάρχουν στο μάθημα των Θρησκευτικών.

«Έχουμε τα περισσότερα κενά από όλες τις ειδικότητες. Δεν γίνονται προσλήψεις αναπληρωτών και ωρομισθίων καθηγητών από το Υπουργείο, με αποτέλεσμα το μάθημα πολλές φορές να μην γίνεται καθόλου ή να ανατίθεται σε καθηγητές άλλης ειδικότητας».

«Δεν προσλαμβάνει ούτε το ένα δέκατο των εκπαιδευτικών που κάνουν αίτηση, παρά μόνο το 8% σε όλη την Ελλάδα».

Η καθησυχαστική λύση που φαίνεται να βρίσκει το Υπουργείο για το εν λόγω μάθημα συνοψίζεται στην αξιοποίηση εκπαιδευτικών από άλλες ειδικότητες, όπως οι φιλόλογοι.

Φωτογραφία αρχείου EUROKINISSI

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΚΟΜΗ

Οι διακοπές ρεύματος σε περιοχές της Κρήτης σήμερα Μεγάλη Δευτέρα 6 Απριλίου

Ο κ. Ασημακόπουλος, με αφορμή την οδηγία του Υπουργείου να αναλάβουν οι φιλόλογοι τη διδασκαλία του μαθήματος της Ηθικής, ανέδειξε το ζήτημα των αναθέσεων μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επισημαίνοντας ότι η λεγόμενη «τρίτη ανάθεση» οδηγεί σε περιπτώσεις όπου οι φιλόλογοι αναγκάζονται να διδάσκουν μαθήματα εκτός του βασικού τους αντικειμένου, όπως τα Θρησκευτικά και η Ηθική.

Επεξηγηματικά, υπογράμμισε πως «σε αντίθεση με άλλες ειδικότητες, όπως οι φυσικοί, χημικοί, βιολόγοι, που στο παρελθόν διαχωρίστηκαν, οι φιλόλογοι παρέμειναν ενιαία ειδικότητα, χωρίς αντίστοιχη «διάσπαση» του αντικειμένου τους, με αποτέλεσμα οι φιλόλογοι να καλούνται να διδάξουν ένα ευρύ φάσμα μαθημάτων, ακόμη και σε επίπεδο κατεύθυνσης, ανεξαρτήτως επιμέρους εξειδίκευσης. Την ίδια στιγμή, προκαλεί προβληματισμό το γεγονός ότι σε ορισμένες περιπτώσεις αναλαμβάνουν και μαθήματα εκτός του βασικού τους αντικειμένου, όπως τα Θρησκευτικά, μέσω της λεγόμενης «τρίτης ανάθεσης».

«Η συγκεκριμένη πρακτική, αν και προβλέπεται μόνο για εξαιρετικές περιπτώσεις, δηλαδή σε απομακρυσμένες ή νησιωτικές περιοχές όπου υπάρχουν ελλείψεις προσωπικού, μας βρίσκει αντίθετους, καθώς ο κλάδος των φιλολόγων δεν έχει εξειδίκευση στο συγκεκριμένο μάθημα», συνεχίζει.

«Δεν είμαστε αρνητικοί στο να διδάσκεται το μάθημα της Ηθικής στους μαθητές, εφόσον υπάρχει το δικαίωμα απαλλαγής από τα Θρησκευτικά, η ένστασή μας έγκειται στο ποιος εκπαιδευτικός μπορεί να διδάξει το συγκεκριμένο μάθημα».

«Εμείς ως θεολόγοι θεωρούμε ότι είμαστε πλέον κατάλληλοι να το διδάξουμε αυτό το μάθημα της ηθικής και το διεκδικούμε με λόγια».

Ο κ. Ασημακόπουλος, καταλήγοντας, ανέφερε πως έχουν προγραμματιστεί κάποιες ενέργειες διαμαρτυρίας και προσφυγές από τον σύλλογο των θεολόγων για τα θέματα που απασχολούν τον κλάδο, «να καλυφθούν τα κενά και να υπάρξει έλεγχος και υποστήριξη για τη διδασκαλία του μαθήματος της Ηθικής.