Πρώτο κουδούνι στα σχολεία του Ηρακλείου: «Έτοιμος ο Δήμος» – Τι λέει ο Αντιδήμαρχος Παιδείας Αντώνης Περισυνάκης

«Στόχος μας να λύσουμε τα προβλήματα των σχολείων – Στα 3 εκατ. ευρώ η ανάγκη για τη συντήρησή τους»

Στα ζητήματα της σχολικής στέγης, της συντήρησης των σχολικών μονάδων, της καθαριότητας, αλλά και στο σοβαρό πρόβλημα που αποτυπώνεται πλέον και στο Ηράκλειο, αναφέρθηκε ο Αντιδήμαρχος Παιδείας του Δήμου Ηρακλείου Αντώνης Περισυνάκης, μιλώντας στο CRETAONE 102,3, και την εκπομπή «ΜΑΖΙ» με τη Μαρία Ορφανάκη και το Δημήτρη Κανάκη, λίγο πριν το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς. 

Όπως ανέφερε, ο Δήμος Ηρακλείου είναι ο δήμος με τις περισσότερες σχολικές μονάδες στην Ελλάδα, καθώς διαθέτει 203 σχολικές μονάδες, από νηπιαγωγεία και δημοτικά μέχρι γυμνάσια, λύκεια, ΕΠΑΛ και ειδικές δομές.

Παράλληλα, στον Δήμο λειτουργούν και 21 Κέντρα Προσχολικής Αγωγής, με τον κ. Περισυνάκη να αναφέρεται ιδιαίτερα στο ζήτημα των διαθέσιμων θέσεων για βρέφη.

«Περίπου 250 παιδιά μένουν εκτός των ΚΕΠΑ»

Ο Αντιδήμαρχος Παιδείας εξήγησε ότι το μεγαλύτερο πρόβλημα εντοπίζεται στις πολύ μικρές ηλικίες, καθώς η νομοθεσία προβλέπει διαφορετική αναλογία παιδιών ανά αίθουσα.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΚΟΜΗ

Η Κρήτη μετακινείται κάθε χρόνο – Πόσο αλλάζει πραγματικά η θέση του νησιού πάνω στον χάρτη

Όπως είπε, ενώ σε μία αίθουσα για παιδιά άνω των δύο ετών μπορούν να φιλοξενηθούν έως 25 παιδιά, για βρέφη από οκτώ μηνών ο αριθμός περιορίζεται σημαντικά, γεγονός που δημιουργεί μεγάλες ανάγκες σε χώρους.

Σύμφωνα με τον ίδιο, περίπου 250 παιδιά εμφανίζονται να μένουν εκτός, ωστόσο ο πραγματικός αριθμός εκτιμάται ότι είναι μικρότερος, καθώς αρκετές οικογένειες επιλέγουν ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς λόγω διαφορετικών αναγκών, όπως η μεταφορά των παιδιών ή το ευέλικτο ωράριο.

Ο κ. Περισυνάκης εκτίμησε, πάντως, ότι μέχρι τα Χριστούγεννα η κατάσταση εξομαλύνεται, καθώς υπάρχουν αποχωρήσεις και μεταβολές στις θέσεις.

Έτοιμος ο Δήμος για το πρώτο κουδούνι

Σε ό,τι αφορά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, ο κ. Περισυνάκης εμφανίστηκε αισιόδοξος, υπογραμμίζοντας ότι ο Δήμος βρίσκεται σε υψηλό επίπεδο ετοιμότητας.

Σημαντικό ρόλο, όπως εξήγησε, έπαιξε η κατάργηση των σχολικών επιτροπών, η οποία οδήγησε τον Δήμο να προχωρήσει σε έκτακτη επιχορήγηση περίπου ενός εκατομμυρίου ευρώ προς τις σχολικές μονάδες.

Με αυτόν τον τρόπο, οι διευθυντές των σχολείων μπόρεσαν να προμηθευτούν εγκαίρως τα απαραίτητα υλικά και υπηρεσίες, ώστε να καλυφθούν οι ανάγκες του πρώτου τριμήνου.

«Η Παιδαγωγική Ακαδημία έχει τραβήξει αρκετά»

Για την πορεία των εργασιών στην πρώην Παιδαγωγική Ακαδημία, ο Αντιδήμαρχος εξήγησε ότι το αρχικό έργο αφορούσε τη δομική ενίσχυση του κτιρίου, ώστε να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις σεισμικής ασφάλειας.

Στην πορεία, όμως, προστέθηκαν και άλλες απαραίτητες παρεμβάσεις, όπως αλλαγές κουφωμάτων, βαψίματα και αλλαγές πλακιδίων, με αποτέλεσμα να αυξηθεί το συνολικό κόστος.

Όπως εξήγησε, ο πρώτος οικονομικός κύκλος έχει ολοκληρωθεί και πλέον απαιτείται νέα μελέτη για την εξασφάλιση επιπλέον χρηματοδότησης και την ολοκλήρωση των εργασιών.

«Φρένο» στο έργο της πρώην «Ακαδημίας» στο Ηράκλειο – Σε απόγνωση οι γονείς

«Έχουμε 203 σχολικές μονάδες και συντηρούμε πέντε τον χρόνο»

Ένα από τα βασικότερα αιτήματα του Δήμου προς την Πολιτεία, σύμφωνα με τον κ. Περισυνάκη, είναι η οργανωμένη και σταθερή χρηματοδότηση για τη συντήρηση των σχολικών κτιρίων.

Όπως είπε, το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» αποτελεί ένα σημαντικό εργαλείο, ωστόσο ο αριθμός των σχολείων που εντάσσονται κάθε χρόνο δεν επαρκεί.

«Έχουμε 203 σχολικές μονάδες και η Πολιτεία εντάσσει κάθε χρόνο πέντε», ανέφερε χαρακτηριστικά, σημειώνοντας ότι με αυτόν τον ρυθμό απαιτούνται δεκαετίες για να ολοκληρωθεί ένας κύκλος συντήρησης.

Ο ίδιος έκανε λόγο για ανάγκη σταθερού προϋπολογισμού άνω των 3 εκατομμυρίων ευρώ ετησίως για τις επισκευές και τη συντήρηση των σχολείων του Ηρακλείου.

Τρεις προτάσεις για τα σχολεία

Ο Αντιδήμαρχος Παιδείας παρουσίασε και τρεις προτάσεις που, όπως είπε, έχει θέσει επανειλημμένα στο Υπουργείο Παιδείας.

Η πρώτη αφορά τη δημιουργία της ειδικότητας του σχολικού συντηρητή, με έναν εργαζόμενο σε κάθε σχολικό συγκρότημα, ώστε τα προβλήματα να αντιμετωπίζονται άμεσα πριν διογκωθούν.

Η δεύτερη αφορά τη σχολική φύλαξη, καθώς, όπως υπογράμμισε, τα περισσότερα προβλήματα και οι ζημιές σημειώνονται όταν τα σχολεία παραμένουν κλειστά τα απογεύματα.

Η τρίτη πρόταση αφορά τη δημιουργία ενός σταθερού προγράμματος συντήρησης των σχολικών μονάδων, με παράλληλη αύξηση της χρηματοδότησης.

Θετική εξέλιξη η δημιουργία νέων ΚΕΔΑΣΥ

Ο κ. Περισυνάκης αναφέρθηκε και στο ζήτημα των ΚΕΔΑΣΥ, ξεκαθαρίζοντας ότι η λειτουργία τους δεν αποτελεί αρμοδιότητα του Δήμου, αλλά του Υπουργείου Παιδείας και των αρμόδιων διευθύνσεων εκπαίδευσης.

Όπως σημείωσε, η δημιουργία δεύτερου ΚΕΔΑΣΥ στο Ηράκλειο και ενός ακόμη στο Τυμπάκι θα μπορούσε να μειώσει σημαντικά τους χρόνους αναμονής για την εξέταση των παιδιών.

Μάλιστα, όπως ανέφερε, σήμερα η αναμονή μπορεί να φτάσει ακόμη και τα δύο χρόνια, ενώ με την ενίσχυση των δομών εκτίμησε ότι οι γνωματεύσεις θα μπορούσαν να ολοκληρώνονται μέσα σε λίγους μήνες.

Καθαρά τα σχολεία από την πρώτη ημέρα

Αναφερόμενος στην καθαριότητα, ο Αντιδήμαρχος τόνισε ότι οι σχολικές καθαρίστριες αποτελούν πολύτιμο προσωπικό για τις σχολικές μονάδες.

Όπως ενημέρωσε, η διαδικασία τοποθέτησης των καθαριστριών έχει ολοκληρωθεί και ήδη τα σχολεία καθαρίζονται τις τελευταίες ημέρες, ενώ από την πρώτη ημέρα της σχολικής χρονιάς οι εργαζόμενες θα βρίσκονται στις θέσεις τους.

Ωστόσο, ανέδειξε το πρόβλημα του εργασιακού καθεστώτος, καθώς, σύμφωνα με τα στοιχεία που παρέθεσε, περίπου 200 εργαζόμενες απασχολούνται με συμβάσεις ορισμένου χρόνου, ενώ μόλις περίπου 20 είναι μόνιμες.

Παράλληλα, υποστήριξε ότι ο Δήμος διαθέτει κάθε χρόνο περίπου 1 εκατ. ευρώ από τα δημοτικά ταμεία για την κάλυψη της μισθοδοσίας των σχολικών καθαριστριών.

«Πάρα πολλές φορές έχω πει ότι θα παραιτηθώ»

Ιδιαίτερα χαρακτηριστική ήταν η αναφορά του κ. Περσινάκη στις δυσκολίες που αντιμετωπίζει καθημερινά ως Αντιδήμαρχος Παιδείας.

Όπως είπε, δέχεται καθημερινά εκατοντάδες τηλεφωνήματα από γονείς, διευθυντές και εκπαιδευτικούς και προσπαθεί να δίνει άμεσες λύσεις.

«Πάρα πολλές φορές έχω πει ότι, ξέρεις, θα παραιτηθώ. Δεν αντέχω άλλο», ανέφερε, εξηγώντας ωστόσο ότι η ιδιότητά του ως εκπαιδευτικού τον κάνει να συνεχίζει την προσπάθεια.

«Ο μαχόμενος εκπαιδευτικός είναι αυτός που δίνει τον αγώνα του καθημερινά», σημείωσε.

Νέα σχολική στέγη για το 4ο και το 50ό Νηπιαγωγείο Ηρακλείου – Βρέθηκε οικόπεδο στη Χρυσοπηγή μετά τις εξώσεις