Συναγερμός για τη «σιωπηλή επιδημία» της μυωπίας – Κρήτη και Κίνα ενώνουν δυνάμεις για τα παιδιά

Ο καθηγητής Γιάννης Ασλανίδης κρούει τον κώδωνα του κινδύνου για την αύξηση της μυωπίας και της δυσλεξίας

«Σήμερα έχουμε δύο παράλληλες παιδικές επιδημίες παγκοσμίως: τη μυωπία και τις μαθησιακές δυσκολίες. Για πρώτη φορά δημιουργούμε μια κοινή πλατφόρμα με την Κίνα που φιλοδοξεί να τις προλάβει και να τις αντιμετωπίσει ξεκινώντας από την Κρήτη», δήλωσε ο καθηγητής Οφθαλμολογίας, Δρ Γιάννης Ασλανίδης μιλώντας στο Cretaone 102,3.

Μια πρωτοποριακή συνεργασία μεταξύ Κρήτης και Κίνας, που στοχεύει στην έγκαιρη ανίχνευση και αντιμετώπιση της μυωπίας και των μαθησιακών δυσκολιών στα παιδιά, βρίσκεται πλέον σε φάση υλοποίησης, όπως αποκάλυψε ο διακεκριμένος οφθαλμίατρος και ερευνητής Γιάννης Ασλανίδης.

Όπως εξήγησε, έπειτα από 15 χρόνια ερευνητικής δουλειάς αναπτύχθηκε η πλατφόρμα eyeRadar (ή RADAR), η οποία παρέχει έναν βιοδείκτη για την αναγνωστική λειτουργία και την αναγνωστική ικανότητα των παιδιών, επιτρέποντας τον έγκαιρο εντοπισμό μαθησιακών δυσκολιών και προβλημάτων που συνδέονται με τη δυσλεξία.

Η Κίνα ανακάλυψε ένα τεράστιο πρόβλημα

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΚΟΜΗ

Βαρύ πένθος στο Ρέθυμνο: Έφυγε από τη ζωή η 54χρονη Άρτεμης

Ο κ. Ασλανίδης αναφέρθηκε στα εντυπωσιακά στοιχεία που προέρχονται από την Κίνα, όπου για δεκαετίες επικρατούσε η αντίληψη ότι η δυσλεξία ήταν σχεδόν ανύπαρκτη λόγω του διαφορετικού συστήματος γραφής με ιδεογράμματα.

Ωστόσο, σύμφωνα με επίσημες μελέτες κινεζικών πανεπιστημίων, το ποσοστό δυσλεξίας φτάνει πλέον το 12,5% έως 14%, γεγονός που μεταφράζεται σε εκατοντάδες εκατομμύρια ανθρώπους με μαθησιακές δυσκολίες.

Παράλληλα, η Κίνα βρίσκεται αντιμέτωπη με μια ακόμη μεγαλύτερη πρόκληση: την εκρηκτική αύξηση της μυωπίας στα παιδιά και τους εφήβους.

«Τα παιδιά μεγαλώνουν μπροστά σε οθόνες, διαβάζουν όλο και λιγότερο κείμενο και περνούν ελάχιστο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα τη δραματική αύξηση της μυωπίας παγκοσμίως», τόνισε.

Η «επιδημία» της μυωπίας και οι σοβαρές συνέπειες

Σύμφωνα με τον καθηγητή, η μυωπία δεν αποτελεί απλώς μια διαθλαστική ανωμαλία που διορθώνεται με γυαλιά.

Οι υψηλοί βαθμοί μυωπίας αυξάνουν σημαντικά τον κίνδυνο για σοβαρές παθήσεις των ματιών, όπως πρόωρο καταρράκτη, εκφυλιστικές αλλοιώσεις της ωχράς κηλίδας και αποκόλληση αμφιβληστροειδούς.

Για τον λόγο αυτό, χώρες όπως η Κίνα, η Σιγκαπούρη και η Νότια Κορέα εφαρμόζουν ήδη εθνικές στρατηγικές πρόληψης, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να περνούν τουλάχιστον δύο ώρες καθημερινά σε εξωτερικούς χώρους και περιορίζοντας την υπερβολική χρήση ψηφιακών συσκευών.

«Το ηλιακό φως παίζει καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη του ματιού και στη μείωση της πιθανότητας εμφάνισης υψηλής μυωπίας», υπογράμμισε.

Η Κρήτη στο επίκεντρο της νέας προσπάθειας

Η νέα ελληνοκινεζική συνεργασία φιλοδοξεί να μεταφέρει αυτές τις πρακτικές στην Κρήτη, συνδυάζοντας την τεχνολογία με την πρόληψη.

Ο στόχος είναι να εφαρμοστούν πιλοτικά προγράμματα στα σχολεία, με έλεγχο της αναγνωστικής ικανότητας, της όρασης και της ετοιμότητας των παιδιών για τη σχολική διαδικασία.

Όπως ανέφερε ο κ. Ασλανίδης, ήδη αρκετοί δήμοι της Κρήτης, μεταξύ των οποίων η Χερσόνησος, ο Άγιος Νικόλαος, η Ιεράπετρα, ο Αποκόρωνας και ο Πλατανιάς, έχουν δείξει ενδιαφέρον για τη συμμετοχή τους στην πρωτοβουλία.

«Η μεγαλύτερη επένδυση είναι τα παιδιά»

Ο καθηγητής στάθηκε ιδιαίτερα στη σημασία της έγκαιρης διάγνωσης των μαθησιακών δυσκολιών, επισημαίνοντας ότι η δυσλεξία παραμένει μία από τις βασικές αιτίες χαμένου ανθρώπινου δυναμικού και αναξιοποίητου ταλέντου.

«Τα παιδιά με δυσλεξία έχουν συχνά εξαιρετικές ικανότητες σε άλλους τομείς. Αν όμως δεν εντοπιστούν εγκαίρως, κινδυνεύουν να περιθωριοποιηθούν, να χάσουν την αυτοπεποίθησή τους και να αντιμετωπίσουν σοβαρές δυσκολίες στη ζωή τους», σημείωσε.

Κλείνοντας, έστειλε ένα σαφές μήνυμα προς την Πολιτεία, την Τοπική Αυτοδιοίκηση και την εκπαιδευτική κοινότητα:

«Η επένδυση στα παιδιά δεν είναι δαπάνη. Είναι το μέλλον μας. Αν θέλουμε να αντιμετωπίσουμε τον αναλφαβητισμό, τις μαθησιακές δυσκολίες και τη μυωπία, πρέπει να δράσουμε έγκαιρα και συντονισμένα».